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面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈， 长
沙师范学 院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将
托育机构 师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和 专业成长考虑，拓宽专业人员发展 路径，增强 托育机构从业
人员对职业的归属感、荣誉感。