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提升托育服务质量的保障。面对当前托 育 专业人  才短缺这一瓶 颈，长
沙师范学院学前教育学院
院长张晓辉建议， 从教师专业标准体 系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托
育机构从业 人员对职业的归属感、荣誉感。