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建设是提升 托育服务质量的保 障 。面对当  前托育专业人才
短缺这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体 系
建设  出发， 将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；
从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感 、荣誉感。